Lista de verificación para pre-escolar disponible para padres

Definición en la preparación de la lista de verificación en Arkansas para la escuela: los niños tienen conocimiento social y académico en la escuela, habilidades y comportamientos para el éxito escolar y el aprendizaje permanente. La preparación escolar se produce cuando las familias, las escuelas y las comunidades sirven de apoyo a todos los niños, para que tengan éxito en la escuela y en la vida.

Esta lista de indicadores identifica las habilidades, conocimientos y comportamientos que ayudarán a su hijo a estar preparado para ese día especial – ir a la guardería. La lista no es una prueba. Es una herramienta que puede utilizar para ayudar a su niño a hacer la transición a pre-escolar.

Desarrollo emocional y social

Se separa del cuidado u otro adulto de confianza
Comparte, toma turnos y juega cooperativamente con otros niños.
Expresa emociones básicas como felicidad, tristeza, enojo o miedo.
Responde favorablemente a otros “angustia con palabras y acciones”
Reconoce las similitudes y diferencias en el mismo y otros (por ejemplo, el niño o la niña, color de pelo y de piel)

DESARROLLO COGNITIVO

Es curioso, Interesado y dispuesto a probar cosas nuevas.
Completa una tarea como trabajar con rompecabezas.
Se adapta a las nuevas situaciones
Se centra y presta atención durante una actividad que se repite como historia
Se acopla a los juegos de memoria como “Lo que falta” y juegos de memoria de tarjetas y simple coincidencia.
Usa números – y cartas como formularios y/o dibujos que representan ideas o sentimientos.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Galopes, toboganes, saltos, resbalones y brincos.
Dirige un triciclo, se balancea en la viga, hace figuras en la caja de arena.
Intercepta un balón con ambas manos.
Hace pases y lanza la pelota.
Patea la pelota mientras corre.
Vierte líquidos sin derramarlos, construye con bloques de Legos® o bloques.
Usa un agarre de 3 puntos, sobre lápiz, pincel o brocha de pintar.
Hace una variedad de líneas y formas como l, __, +, n y s
Usa tijeras para cortar correctamente las formas simples y las imágenes.
Botones, cremalleras, cordones y hebillas.
Nombra una gran variedad de alimentos y empieza a clasificar los alimentos como frutas o vegetales.
Es consciente del comportamiento seguro y sigue reglas básicas de seguridad y rutina.
Toma responsabilidad por rutinas de autocuidado, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, vestirse y usar el baño.
Pueden expresar sus propias necesidades de salud, tales como: “Tengo hambre”, “Me duele la cabeza”, y “Estoy cansado”.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Comprende y aumenta el número y variedad de palabras para nombrar objetos, acciones y cosas que describe.
Comprende las preguntas Quien, Que, Porque y Donde.
Realiza direcciones de hasta tres pasos.
Usa oraciones de cuatro a seis palabras.
Narra historias o dice ideas cada vez más detalladas.
Se comunica con suficiente claridad como para ser entendido por la mayoría de la gente.
Toma turnos en sus conversaciones con otros.
Responde al idioma Ingles.
Habla y se expresa en Ingles.

ALFABETIZACION EMERGENTE EN INGLES

Escucha, cuenta y participa en la historia leída.
Participa en cantar canciones y hacer rimas.
Relata historias de libros favoritos y experiencias personales.
Decide si dos palabras riman, por ejemplo: “cat” y “bat”
Dispone de libros con el lado correcto hacia arriba, convierte las páginas de una en una desde la parte delantera a la trasera.
Reconoce imágenes que ve en su vida cotidiana (por ejemplo: señales de alto, logotipos de Wal-Mart y McDonald’s)
Reconoce los nombres y algunas letras del alfabeto, especialmente en su propio nombre.
Produce los sonidos correctos para algunas de las letras del alfabeto.
Escribe algunas letras correctamente, especialmente aquellos en su nombre propio.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Conteo en secuencia hasta 20
Comprende y utiliza términos tales como: la primera, la segunda y última.
Cuenta objetos usando un número por cada objeto.
Reconoce cuatro objetos en un grupo sin contar.
Reconoce los numerales del 1-10
Clasifica objetos por color, forma y tamaño.
Reconoce y repite patrones como Triangulo, Cuadrado, Triangulo, Cuadrado.
Mide y compara la altura de objetos.
Coloca los objetos de la más corta a la más larga, (por ejemplo, tamaño del calzado o diferentes longitudes de hilo)
Reconoce nombres y formas familiares como el cuadrado, triangulo, círculo y rectángulo.
Comprende y utiliza palabras como: dentro, fuera, arriba, abajo, por encima y por debajo.

Ciencia y tecnologia

Pregunta sobre el mundo que les rodea (por ejemplo, “que plantas necesitan para crecer?”)
Reconoce que los seres vivos cambian con el tiempo (por ejemplo, los bebes crecen y se convierten en adultos y las semillas crecen y se convierten en plantas.)
Reconoce y nombra estos cinco colores: rojo, azul, amarillo, verde y negro.
Usa una tecnología simple, dispositivos tales como pantalla táctil, libros electrónicos, o cámara digital.

ESTUDIOS SOCIALES

Conoce su propio nombre y apellido, edad, y sabe los nombres de los miembros de su familia.
Entiende y habla acerca de hoy, ayer, mañana, por la tarde y por la noche.
Tiene conocimiento de los edificios que le son familiar o lugares especiales en la comunidad como su casa, su escuela, el supermercado y el parque.

CreativiDAD Y ESTETICA

Disfruta cantando y moviéndose al compás y velocidad de la música.
Explora el dibujo con lápices de colores y marcadores.
Disfruta de pretender reproducir un sonido) por ejemplo, balanceando una muñeca, conducir un camión, fingiendo hablar por un teléfono de juguete).