Lista de verificación para pre-escolar disponible para padres
Lista de verificación para pre-escolar disponible para padres
Definición en la preparación de la lista de verificación en Arkansas para la escuela: los niños tienen conocimiento social y académico en la escuela, habilidades y comportamientos para el éxito escolar y el aprendizaje permanente. La preparación escolar se produce cuando las familias, las escuelas y las comunidades sirven de apoyo a todos los niños, para que tengan éxito en la escuela y en la vida.
Esta lista de indicadores identifica las habilidades, conocimientos y comportamientos que ayudarán a su hijo a estar preparado para ese día especial - ir a la guardería. La lista no es una prueba. Es una herramienta que puede utilizar para ayudar a su niño a hacer la transición a pre-escolar.
Desarrollo emocional y social
o Se separa del cuidado u otro adulto de confianza
o Comparte, toma turnos y juega cooperativamente con otros niños.
o Expresa emociones básicas como felicidad, tristeza, enojo o miedo.
o Responde favorablemente a otros "angustia con palabras y acciones"
o Reconoce las similitudes y diferencias en el mismo y otros (por ejemplo, el niño o la niña, color de pelo y de piel)
DESARROLLO COGNITIVO
o Es curioso, Interesado y dispuesto a probar cosas nuevas.
o Completa una tarea como trabajar con rompecabezas.
o Se adapta a las nuevas situaciones
o Se centra y presta atención durante una actividad que se repite como historia
o Se acopla a los juegos de memoria como "Lo que falta" y juegos de memoria de tarjetas y simple coincidencia.
o Usa números - y cartas como formularios y/o dibujos que representan ideas o sentimientos.
DESARROLLO FISICO Y SALUD
o Galopes, toboganes, saltos, resbalones y brincos.
o Dirige un triciclo, se balancea en la viga, hace figuras en la caja de arena.
o Intercepta un balón con ambas manos.
o Hace pases y lanza la pelota.
o Patea la pelota mientras corre.
o Vierte líquidos sin derramarlos, construye con bloques de Legos® o bloques.
o Usa un agarre de 3 puntos, sobre lápiz, pincel o brocha de pintar.
o Hace una variedad de líneas y formas como l, __, +, n y s
o Usa tijeras para cortar correctamente las formas simples y las imágenes.
o Botones, cremalleras, cordones y hebillas.
o Nombra una gran variedad de alimentos y empieza a clasificar los alimentos como frutas o vegetales.
o Es consciente del comportamiento seguro y sigue reglas básicas de seguridad y rutina.
o Toma responsabilidad por rutinas de autocuidado, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, vestirse y usar el baño.
o Pueden expresar sus propias necesidades de salud, tales como: "Tengo hambre", "Me duele la cabeza", y "Estoy cansado".
DESARROLLO DEL LENGUAJE
o Comprende y aumenta el número y variedad de palabras para nombrar objetos, acciones y cosas que describe.
o Comprende las preguntas Quien, Que, Porque y Donde.
o Realiza direcciones de hasta tres pasos.
o Usa oraciones de cuatro a seis palabras.
o Narra historias o dice ideas cada vez más detalladas.
o Se comunica con suficiente claridad como para ser entendido por la mayoría de la gente.
o Toma turnos en sus conversaciones con otros.
o Responde al idioma Ingles.
o Habla y se expresa en Ingles.
ALFABETIZACION EMERGENTE EN INGLES
o Escucha, cuenta y participa en la historia leída.
o Participa en cantar canciones y hacer rimas.
o Relata historias de libros favoritos y experiencias personales.
o Decide si dos palabras riman, por ejemplo: "cat" y "bat"
o Dispone de libros con el lado correcto hacia arriba, convierte las páginas de una en una desde la parte delantera a la trasera.
o Reconoce imágenes que ve en su vida cotidiana (por ejemplo: señales de alto, logotipos de Wal-Mart y McDonald's)
o Reconoce los nombres y algunas letras del alfabeto, especialmente en su propio nombre.
o Produce los sonidos correctos para algunas de las letras del alfabeto.
o Escribe algunas letras correctamente, especialmente aquellos en su nombre propio.
PENSAMIENTO MATEMATICO
o Conteo en secuencia hasta 20
o Comprende y utiliza términos tales como: la primera, la segunda y última.
o Cuenta objetos usando un número por cada objeto.
o Reconoce cuatro objetos en un grupo sin contar.
o Reconoce los numerales del 1-10
o Clasifica objetos por color, forma y tamaño.
o Reconoce y repite patrones como Triangulo, Cuadrado, Triangulo, Cuadrado.
o Mide y compara la altura de objetos.
o Coloca los objetos de la más corta a la más larga, (por ejemplo, tamaño del calzado o diferentes longitudes de hilo)
o Reconoce nombres y formas familiares como el cuadrado, triangulo, círculo y rectángulo.
o Comprende y utiliza palabras como: dentro, fuera, arriba, abajo, por encima y por debajo.
Ciencia y tecnologia
o Pregunta sobre el mundo que les rodea (por ejemplo, "que plantas necesitan para crecer?")
o Reconoce que los seres vivos cambian con el tiempo (por ejemplo, los bebes crecen y se convierten en adultos y las semillas crecen y se convierten en plantas.)
o Reconoce y nombra estos cinco colores: rojo, azul, amarillo, verde y negro.
o Usa una tecnología simple, dispositivos tales como pantalla táctil, libros electrónicos, o cámara digital.
ESTUDIOS SOCIALES
o Conoce su propio nombre y apellido, edad, y sabe los nombres de los miembros de su familia.
o Entiende y habla acerca de hoy, ayer, mañana, por la tarde y por la noche.
o Tiene conocimiento de los edificios que le son familiar o lugares especiales en la comunidad como su casa, su escuela, el supermercado y el parque.
CreativiDAD Y ESTETICA
o Disfruta cantando y moviéndose al compás y velocidad de la música.
o Explora el dibujo con lápices de colores y marcadores.
o Disfruta de pretender reproducir un sonido) por ejemplo, balanceando una muñeca, conducir un camión, fingiendo hablar por un teléfono de juguete).
